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马云的新“江湖”:像运营企业一样投身教育

添加时间:2020-01-13 10:20:37

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第五届马云乡村教育发展年会,马云为教师颁奖

马云遇上了一道“棘手”题。

题目是宁夏一个乡村中学9年级学生出的。他问道,“在未来1000年里,外星人能不能和地球上的人通婚?”马云的回答是:肯定不会,因为地球人是人,外星人是生物,两者物种不同。

主持人调侃,谢谢这位“外星人”给出的答案。这是昨晚马云乡村教育颁奖晚会上的小小一幕。写下疑问的这群学生,是今年获奖乡村教师班上的孩子。他们没有机会来到现场,但把自己存下的好奇问题“快递”到了海南三亚。而之后,项目组会把在场企业家、明星等嘉宾的答案反馈给老师和孩子们。

今年是马云乡村教育计划的第五年了。一如既往,100名获奖乡村教师、20名乡村校长,从西藏、青海、甘肃等全国各地飞来海南三亚,不仅从马云手中接过肯定和荣誉,也会获得马云公益基金会提供的为期三至五年的体系化培训和资金支持。今年5月,去年获奖的20位校长就去了以色列游学。

不同于往届的是,今年年会首次设立“乡村校长领导力”圆桌论坛。马云表示,校长相当于企业的CEO,校长的管理水平决定了老师和学生的发展。中国有很多师范学校,但是没有校长学校,他呼吁投入更多力量“帮帮校长”。

今年最年轻入选者为“00”后

今年的获奖教师有一个明显的趋势:年轻教师增加了。

据马云基金会官方统计,100名获奖教师平均年龄39岁,最小的只有23岁,平均教龄18年;20名获奖校长平均年龄40岁,平均担任校长时长8年。而100位入选的师范生,平均年龄仅22岁,其中1人任教于最后通公路的墨脱县,1人为 “00后”。

获奖教师中,有一位90后老师叫刘媛,在城市里长大的她,在四川山村一呆就是5年。她喜欢给学生录VCR,和他们相处起来就像姐弟妹。刘媛所在的村小条件格外差,甚至连吃饭的筷子都没有,只能折根树枝充当筷子。面对的孩子是彝族,而刘媛是汉族,一开始的交流也非常困难。

说起这些苦她都轻巧带过,唯有在导演组问她,觉得孩子能否感受到她的爱时,忍不住湿了眼眶。“应该能吧。”她谦虚又害羞地说,“至少我是稳定的,不会走的,他们不用怀着忐忑的心。”

年轻的老师会为乡村教育投注新的血液与活力,这也是马云公益基金会提倡让年轻人、尤其是师范生去乡村支教的原因。

贫困县是马云乡村教育计划的主要覆盖区域。今年申报者来自全国832个贫困县中的735个,覆盖率接近90%。

贫困县的教育发展不容乐观。教育部教师工作司司长任友群在6号下午的乡村校长领导力论坛上,提供了一组数据:在国家深度贫困区“三区三州”,基础教育阶段的教师编制缺口达6.84万人,占教师队伍的18.9%;乡村教师生活补助标准不高,人均月补助标准254元,其中南疆四地州仅174元,与地区艰苦程度不匹配;此外,特岗教师数量补充也有限,2019年仅招1.31万人。

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三区三州基础教育阶段教师基本情况

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全国基础教育阶段乡村教师基本情况

马云公益基金会如何用企业的力量支持乡村老师?

以“乡村教师计划”为例,获奖的100名老师会获得总金额1000万元的现金资助、以及持续三年的专业发展支持。比如,基金会为乡村教师建了钉钉学习社群,分享各类教学培训资料。


对于马云公益基金会,五年是一个重要的转折点,效果评估将成为重要命题。

马云:校长必须是“企业家”

今年是马云乡村教育年会首次举办乡村校长领导力圆桌论坛。论坛上,不仅有20位获奖乡村校长倾诉了他们的困惑和挑战,也有6名城市校长及师范院校的专家针对这些问题给出了建议。

作为青海寄宿小学的校长,班玛多杰最头疼的问题是怎么让孩子爱上学习。牧区的许多家长没有受过教育,并非都能理解读书的意义。此外便是没有适合牧区的教育培训,高原和城市的教育差异太大,城市的“套路”不适合牧区。

任友群建议,可以建设教师发展中心。在“三区三州”与地方教育行政部门或高师院校合作,针对当地县的实际情况做教研,由基金会提供资金资助。任友群还提到,政策调整需要智慧,县城的教育局局长也非常关键,或许也可以成立一个县长支持计划。

来自海南的乡村校长包瑞的困惑是如何提升老师的教学、如何管理团队。马云表示,校长如同企业家创业,确实面临非常多困难。他打趣道,北方校长要知道怎么烧锅炉搭暖气;南方校长要会教学生划船游泳 ,甚至要改变学生爱穿拖鞋的习惯。但校长不是保姆,校长必须是企业家、CEO,必须有强大的领导力。

马云表示,他不懂财务,不会写程序,几乎完全不懂互联网,但他的责任是把懂的人组织起来,把对特定领域有点兴趣的人变得更加有兴趣。同理,校长的责任是让老师对教书育人更感兴趣。

也有校长提到,要处理的事务太繁杂,一天有大量的时间花费在签字上,成了“签字校长”。对此马云支招,“签字越多,越多的字就会围绕你来。”马云说自己不喜欢回复邮件,100封最多回复三封,每封不超过三个字;同意、不同意、重新写。当授权他人做事时,他可能干得比你好。教书是校长的看家本领,但不够,校长一定要有全局观、未来观。

马云最后说起举办论坛的初衷,是希望校长觉得自己的工作有尊严,对自己的学校更有信心和方向感,能够改变一方土地。“基金会能做的可能不多,希望和大家共同探索一条实用的道路。”马云说。


本文摘自【芥末堆】 肥狗 1月7日报道




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